1001 idées 2 - Pensez Psychomot

Livraison d’idées pour solliciter les capacités d’inhibition de tes petits patients en psychomotricité 📦 🪧 L’inhibition correspond à la capacité à contrôler une réponse automatique qui n’est pas (ou plus) pertinente lors de l’accomplissement d’une tâche donnée. C’est un préalable important pour le déploiement des capacités attentionnelles, pour les apprentissages scolaires. Mais aussi pour la régulation des émotions et des comportements. S’arrêter pour réfléchir avant d’agir. S’arrêter pour planifier son action. S’arrêter avant de réagir impulsivement. S’arrêter pour ne pas le regretter après. La base! Quelques idées pour améliorer l’inhibition en psychomotricité Encore plus de suggestions ? Ces idées proviennent…

Les fonctions spatiales appartiennent aux fonctions psychomotrices, notre domaine d'expertise, à nous les psychomotriciens. 📍L'espace est effectivement une notion complexe qui se situe au carrefour des habiletés sensorielles (percevoir l'espace avec les sens), motrices (adapter ses mouvements aux contraintes spatiales), cognitives (se repérer dans l'espace et la manière dont il est structuré) et affectives (se placer dans l'espace par rapport à l'autre influence la relation). Travailler l'espace en psychomotricité revient donc à renforcer de nombreuses acquisitions psychomotricies en lien avec les fonctions spatiales : habiletés oculomotrices ; habiletés visuo-spatiales et visuo-constructives (en 2D et en 3D) ; connaissances des repères…

Comment améliorer l’inhibition en psychomotricité ?

5 supports pour travailler l’espace en psychomotricité